专转本这些落榜的原因，你一定要知道！ 01.一个最基础的原因：能力达不到。这里不仅仅指学习能力，还包括自律性、身体素质、心态调整、搜集资料以及判断信息的能力。 02.照搬别人的经验，比葫芦画瓢的全盘复制粘贴，也不想想别人的方法用在自己身上会不会起反斥作用。 03.信息过于闭塞，考试的任何一个环节都存在信息差，从信息渠道、备考、择校、选专业、资料、考纲、考前押题、填报志愿等，都要提前花时间了解，并在备考期间时刻关注。给大家推荐一个公众号，本公众号会及时更新转本最新消息。 04.学习没有规划，什么东西都是三分钟热度，今天想做这个，明天又想干那个，结果什么都学不好，看似每天都很忙碌，实际一点规划也没有。 05.英语就是背单词，按照核心词—高频词—大纲词的顺序，坚持背到考试当天，核心词和高频词考前至少过3轮，大纲词认识就行。 06.英语一定要学语法，重点听一些阅读、翻译、完型的解题思路和技巧，并主动积累固定搭配和短语，多背多看，这个很重要。 07.过于自负，谁都想冲公办院校，但名额和录取比实在有限，能考上的确实不多，民办也是本科学历，选择适合自己的才重要。 08.总是按捺不住自己想玩的心，要不说还不如固定地给自己放一天假，痛痛快快的玩，学习时就应该专心投入、心无旁骛。 09.心态太差，过度焦虑只会造成恶性循环，不管是什么专业、基础如何，都要脚踏实地，而不是学给别人看，有效备考才是成功上岸的关键。

专科成绩差，对专转本有影响吗？ “老师，我三年级挂过科，成绩不是很好，参加专转本能考上吗？” “老师，我家孩子成绩很好，年年拿奖学金，考个专转本肯定没问题吧？” 那么，专科成绩的好与坏，对专转本考试究竟有多大影响呢？一起来看看吧！ 01.专科成绩一般对转本有影响吗？ ✅没有影响： 成绩不好、挂过科都没有关系，同样具备专转本报考资格，只要能在毕业清考前将所有学科通过就可以，都是可以参加专转本考试的。 ✅有影响： 专科成绩很好，从心理上来说，会增加一部分自信心，心理压力会小一些。 但是，为自己专科成绩沾沾自喜，在备考期间不踏实的学习；在其他专转本的同学在备考期间都是全力冲刺的情况下，很容易会错失转本机会。 02.挂过科还能转本吗？ 专科期间考试挂科，学校一般会组织补考或重修。 专转本考试上岸的同学，在入学报到的时候，需要取得专科毕业证。而绝大多数的高校均有挂科不发毕业证的规定，即如果同学们存在挂科的情况，即使参加了专转本考试，也会因为挂科而也无法被录取。 03.我该如何弥补成绩的尴尬? 如果你是一年级、二年级的同学，那一定要注意不要让自己挂科，因为挂科不仅会影响你今后的评奖评优，而且成绩单也不好看，最最关键是会影响专转本心态。 如果你是三年级，四年级的同学，如果你之前有挂科，一定要好好把握补考的机会。 如果你已经五年级了，之前有过许多挂科记录，有那么一两门课甚至连补考都没有通过，那么首先你得自己分配好重修的时间，其次，去试着联络一下这些课程的授课老师，也许期末考的时候老师会对你网开一面。 图片图片图片 从专转本政策来看，基本上对挂科的要求都是补考合格即可，也就是说能正常毕业就好。 所以，想要备考专转本的考生，可以先了解一下专转本的政策。如果有挂科要争取早点补考通过。如果补考不通过也要抓紧时间重修。 总之，一定要如期完成专科学业哟~

这类专转本考生可加30分？ 本期跟大家聊一聊： 在转本中， 哪些同学可以享受加分、优录政策？ 目前所有五年制转本院校中，南京航空航天大学金城学院最高加分可达30分。 对于有加分政策的同学，在备考中也会有心理优势，其他普通考生更要努力追赶！ 注意！每所本科院校政策不一，每年都有细微调整，大家参考各校官网最新消息，小编也为大家整理了2024年的加分政策。 01.江苏第二师范学院 政策性录取 (一) 非师范类 1.学生在校期间参加教育行政部门组织的专业技能大赛，获全国比赛前二十名或二等奖及以上者、省级比赛前十名或一等奖获得者，经公示无异议后，同分情况下我校可优先录取。其中，全国比赛前十名、省级比赛前三名，经公示无异议后在累计考试总分加10分后参与排序录取。 2.获 2022 年、2023 年、2024 年江苏省职业院校技能大赛高职组省赛一等奖或国赛二等奖以上普通高职 (专科) 在校学生，以及 2022 年、2023 年江苏省职业院校创新创业大赛省赛一等奖或国赛铜奖及以上普通高职 (专科) 在校学生(创意组限团队成员前3人中的项目负责人或专利第一发明人，创业组限团队成员前3人且有股权的核心成员) 可享受录取本科政策，经公示无异议后在累计考试总分加10分后参与排序录取，如考生未达到我校录取条件且服从调剂的，由省教育考试院安排其他接收院校直接录取。因赛事时间晚于“专转本”录取时间等客观原因造成的特殊情况，另行研究。 (二) 师范类考生政策性录取见《通知》。 02.南京晓庄学院 政策性录取： 凡2024年报名参加我校五年一贯制高职“专转本”选拔考试的学生，在校期间参加教育行政部门组织的专业技能大赛，获全国比赛前二十名或二等奖及以上者、省级比赛前十名或一等奖获得者，经公示无异议后，同分情况下优先录取。其中，全国比赛前十名、省级比赛前三名，获省第十二届师范生教学基本功大赛一等奖学生，获2022年、2023年、2024年江苏省职业院校技能大赛高职组省赛一等奖或国赛二等奖以上普通高职（专科）在校学生，以及2022年、2023年江苏省职业院校创新创业大赛省赛一等奖或国赛铜奖及以上普通高职（专科）在校学生（创意组限团队成员前3人中的项目负责人或专利第一发明人，创业组限团队成员前3人且有股权的核心成员），经公示无异议后，在考试累计总分时加10分政策分（各奖项不重复加分，政策分最高10分），累计考试总分加10分政策分后不低于我校专业录取分数线可予以录取，同分情况下优先录取。如考生未达到我校录取条件且服从调剂，由省教育考试院安排其他接收院校直接录取。因赛事时间晚于“专转本”录取时间等客观原因造成的特殊情况，根据省教育考试院相关要求另行研究。 03.金陵科技学院 政策性录取及加分政策： 1.学生在校期间参加教育行政部门组织的专业技能大赛，获全国比赛前十名、省级比赛前三名，省第十二届师范生教学基本功大赛一等奖学生，报考我校可加5分附加分（各奖项不重复加分），按总分（考试分数+附加分）进行排序，择优录取。 2.获2022年、2023年、2024年江苏省职业院校技能大赛高职组省赛一等奖或国赛二等奖以上普通高职（专科）在校学生，以及2022年、2023年江苏省职业院校创新创业大赛省赛一等奖或国赛铜奖及以上普通高职（专科）在校学生（创意组限团队成员前3人中的项目负责人或专利第一发明人，创业组限团队成员前3人且有股权的核心成员）可享受录取本科政策。报考我校可加5分附加分，按总分（考试分数+附加分）进行排序，择优录取。 以上情形如加分后的总分仍未达到我校专业录取分数线且服从调剂的，由省教育考试院安排其他接收院校予以录取。因赛事时间晚于“专转本”录取时间等客观原因造成的特殊情况，以教育厅公布文件为准。 3.申请政策性录取的学生须将获奖证书和相关文件复印件加盖学校公章后在报名时提交我校审核。 04.三江学院 政策性录取： （一）学生在校期间参加教育行政部门组织的专业技能大赛，获全国比赛前二十名或二等奖及以上者、省级比赛前十名或一等奖获得者，经公示无异议后，我校可以优先录取。其中，全国比赛前十名、省级比赛前三名，省第十二届师范生教学基本功大赛一等奖学生我校可以政策性录取； （二）获 2022 年、2023 年、2024 年江苏省职业院校技能大赛高职组省赛一等奖或国赛二等奖以上普通高职（专科）在校学生，以及2022 年、2023 年江苏省职业院校创新创业大赛省赛一等奖或国赛铜奖及以上普通高职（专科）在校学生（创意组限团队成员前3 人中的项目负责人或专利第一发明人，创业组限团队成员前3 人且有股权的核心成员）可享受我校政策性录取，如考生未达到我校录取条件且服从调剂的，由省教育考试院安排其他接收院校直接录取。因赛事时间晚于“专转本”录取时间等客观原因造成的特殊情况，另行研究。 我校政策性录取原则：考生必须统一报名参加我校组织的考试，英语成绩不低于我校统一划定的英语最低录取分数线（文科35分，理科 30 分），考试累计总分加10分后不低于我校该专业录取分数线（奖项不累加，最高加 10 分）。 以上情形中直接录取的，实行单独计划、单独录取。 05.南京工业职业技术大学 政策性录取： 1.学生在校期间参加教育行政部门组织的专业技能大赛，获全国比赛前二十名或二等奖及以上者、省级比赛前十名或一等奖获得者，经公示无异议后，同分情况下优先录取。其中，全国比赛前十名、省级比赛前三名，省第十二届师范生教学基本功大赛一等奖学生，在累计考试总分时加10分。 2.获2022年、2023年、2024年江苏省职业院校技能大赛高职组省赛一等奖或国赛二等奖以上普通高职（专科）在校学生，以及2022年、2023年江苏省职业院校创新创业大赛省赛一等奖或国赛铜奖及以上普通高职（专科）在校学生（创意组限团队成员前3人中的项目负责人或专利第一发明人，创业组限团队成员前3人且有股权的核心成员），在累计考试总分时加10分。如考生未达到我校录取条件且服从调剂的，由省教育考试院安排其他接收院校直接录取。 06.南京师范大学泰州学院 政策性录取办法： （1）学生在校期间参加教育行政部门组织的专业技能大赛，获全国比赛前二十名或二等奖及以上者、省级比赛前十名或一等奖获得者，经公示无异议后，我校可优先录取。 （2）获全国比赛前十名、省级比赛前三名，省第十二届师范生教学基本功大赛一等奖学生，我校可予以政策性录取。此类考生须报名参加考试且英语成绩不低于最低录取分数线，考试累计总分加20分后（多次获奖不累计加分，最高加20分）不低于我校专业录取分数线，可予以录取。 （3）获2022年、2023年、2024年江苏省职业院校技能大赛高职组省赛一等奖或国赛二等奖以上普通高职（专科）在校学生，以及2022年、2023年江苏省职业院校创新创业大赛省赛一等奖或国赛铜奖及以上普通高职（专科）在校学生（创意组限团队成员前3人中的项目负责人或专利第一发明人，创业组限团队成员前3人且有股权的核心成员），我校可予以政策性录取。此类考生须报名参加考试且英语成绩不低于最低录取分数线，考试累计总分加20分后（多次获奖不累计加分，最高加20分）不低于我校专业录取分数线，可予以录取。如考生未达到我校录取条件且服从调剂，由省教育考试院安排其他接收院校直接录取。因赛事时间晚于“专转本”录取时间等客观原因造成的特殊情况，另行研究。 以上情形中直接录取的，实行单独计划、单独录取。 （4）学生获奖证书和相关文件复印件加盖学校印章后报送我校招生办公室。 07.淮阴工学院 政策性录取： 1.学生在校期间参加教育行政部门组织的专业技能大赛，获全国比赛前二十名或二等奖及以上获得者、省级比赛前十名或一等奖获得者，且获得参加选拔资格的学生，享受我校加分政策。其中，全国比赛前十名、省级比赛前三名，在累计考试成绩总分时加10分，上述其他获奖同学在累计考试成绩总分时加5分，多次获奖者不累计加分。其中，获2022年、2023年、2024年江苏省职业院校技能大赛高职组省赛一等奖或国赛二等奖以上普通高职（专科）在校学生，以及2022年、2023年江苏省职业院校创新创业大赛省赛一等奖或国赛铜奖及以上普通高职（专科）的在校学生（创意组限团队成员前3人中的项目负责人或专利第一发明人，创业组限团队成员前3人且有股权的核心成员）在享受我校加分政策后，仍未达到我校录取条件且服从调剂的，由省教育考试院安排其他接收院校直接录取。因赛事时间晚于“专转本”录取时间等客观原因造成的特殊情况，另行研究。 2.学生获奖证书和相关文件复印件加盖学校印章后报送我校招生就业处审核。 08.苏州城市学院 政策性录取： 1.学生在校期间参加教育行政部门组织的专业技能大赛，获全国比赛前二十名或二等奖及以上者、省级比赛前十名或一等奖获得者，经公示无异议后，我校可优先录取。其中，全国比赛前十名、省级比赛前三名，省第十二届师范生教学基本功大赛一等奖学生，我校可予以政策性录取，此类考生须报名参加考试，考试累计总分加10分后达我校该专业录取最低分数线可予录取。 2.获 2022 年、2023年、2024 年江苏省职业院校技能大赛高职组省赛一等奖或国赛二等奖以上普通高职（专科）在校学生，以及2022年、2023年江苏省职业院校创新创业大赛省赛一等奖或国赛铜奖及以上普通高职（专科）在校学生（创意组限团队成员前3人中的项目负责人或专利第一发明人，创业组限团队成员前3人且有股权的核心成员），我校可予以政策性录取。此类考生须报名参加考试，考试累计总分加10分后达我校该专业录取最低分数线可予录取。如考生未达到学校录取条件且服从调剂的，由省教育考试院安排其他接收院校直接录取。因赛事时间晚于“专转本”录取时间等客观原因造成的特殊情况，另行研究。 09.苏州大学应用技术学院 政策性录取： 1.学生在校期间参加教育行政部门组织的专业技能大赛，获全国比赛前二十名或二等奖及以上者、省级比赛前十名或一等奖获得者，经公示无异议后，我院可优先录取。其中，全国比赛前十名、省级比赛前三名，省第十二届师范生教学基本功大赛一等奖学生，须报名参加考试且英语科目成绩不低于我院划定的英语资格线，对于未达到我院专业录取分数线的考生，考试累计总分加10分达到我院专业录取分数线，可予以录取。 2.获2022年、2023年、2024年江苏省职业院校技能大赛高职组省赛一等奖或国赛二等奖以上普通高职（专科）在校学生，以及2022年、2023年江苏省职业院校创新创业大赛省赛一等奖或国赛铜奖及以上普通高职（专科）在校学生（创意组限团队成员前3人中的项目负责人或专利第一发明人，创业组限团队成员前3人且有股权的核心成员），须报名参加考试且英语科目成绩不低于我院划定的英语资格线，对于未达到我院专业录取分数线的考生，考试累计总分加10分达到我院专业录取分数线，可予以录取。如考生未达到我院录取条件且服从调剂的，由省教育考试院安排其他接收院校直接录取。因赛事时间晚于“专转本”录取时间等客观原因造成的特殊情况，另行研究。 10.盐城工学院 政策性录取： 学生在校期间参加教育行政部门组织的专业技能大赛，全国比赛前二十名或二等奖及以上获得者、省级比赛前十名或一等奖获得者，同分情况下我校根据获奖等级优先录取。其中，获2022年、2023 年、2024 年江苏省职业院校技能大赛高职组省赛一等奖或国赛二等奖以上普通高职 （专科）在校学生，以及2022年、2023 年江苏省职业院校创新创业大赛省赛一等奖或国赛铜奖及以上普通高职 （专科）在校学生 （创意组限团队成员前3人中的项目负责人或专利第一发明人，创业组限团队成员前3人且有股权的核心成员）如未达到我校录取条件且服从调剂的，由省教育考试院安排其他接收院校直接录取。 11.南京传媒学院 政策性录取： 凡2024年参加五年一贯制高职“专转本”选拔考试的学生，有以下情形的，按相关政策予以录取。 1.学生在校期间参加教育行政部门组织的专业技能大赛，获全国比赛前二十名或二等奖及以上者、省级比赛前十名或一等奖获得者，经公示无异议后，同分情况下可优先录取。其中，全国比赛前十名、省级比赛前三名，省第十二届师范生教学基本功大赛一等奖学生，经公示无异议后，在累计总分时加10分。 2.获2022年、2023年、2024年江苏省职业院校技能大赛高职组省赛一等奖或国赛二等奖以上普通高职（专科）在校学生，以及2022年、2023年江苏省职业院校创新创业大赛省赛一等奖或国赛铜奖及以上普通高职（专科）在校学生（创意组限团队成员前3人中的项目负责人或专利第一发明人，创业组限团队成员前3人且有股权的核心成员），经公示无异议后，在累计总分时加20分。如考生未达到我校录取条件且服从调剂的，由江苏省教育考试院安排其他接收院校直接录取。因赛事时间晚于“专转本”录取时间等客观原因造成的特殊情况，由上级部门另行研究，按规定执行。 以上情形中直接录取的，实行单独计划，单独录取。上述加分政策，同一考生不得重复享受，满足多项加分政策者，仅可享受一项最高加分政策。学生获奖证书和相关文件复印件须加盖生源学校公章在报名时提交我校审核。 12.南京医科大学康达学院 政策性录取： 1.对在校期间参加教育行政部门组织的专业技能大赛的学生，获全国比赛前二十名或二等奖及以上者、省级比赛前十名或一等奖获得者，经公示无异议后，在同分情况下我院优先录取。其中，获全国比赛前十名、省级比赛前三名，省第十二届师范生教学基本功大赛一等奖学生，我院予以政策性录取。 2.获2022年、2023年、2024年江苏省职业院校技能大赛高职组省赛一等奖或国赛二等奖以上普通高职（专科）在校学生，以及2022年、2023年江苏省职业院校创新创业大赛省赛一等奖或国赛铜奖及以上普通高职（专科）在校学生（创意组限团队成员前3人中的项目负责人或专利第一发明人，创业组限团队成员前3人且有股权的核心成员）可享受录取本科政策，如考生未达到我院录取条件且服从调剂的，由江苏省教育考试院安排其他接收院校直接录取。因赛事时间晚于“专转本”录取时间等客观原因造成的特殊情况，另行研究通知。 3.以上政策性录取、直接录取情形的，考生在报名系统中，须上传获奖证书等证明材料。 4.以上情形中政策性录取、直接录取的，实行单独计划、单独录取。 13.南通理工学院 政策性录取： 1.学生在校期间参加教育行政部门组织的专业技能大赛，获全国比赛前二十名或二等奖及以上者、省级比赛前十名或一等奖获得者，经公示无异议后，学校在累计考试总分时加10分后并达到所报专业最低录取分数线可予以优先录取；其中，全国比赛前十名、省级比赛前三名，省第十一届师范生教学基本功大赛一等奖学生，在累计考试总分时加20分；获2022年、2023年、2024年江苏省职业院校技能大赛高职组省赛一等奖或国赛二等奖以上普通高职（专科）在校学生，以及2022年、2023年江苏省职业院校创新创业大赛省赛一等奖或国赛铜奖及以上普通高职（专科）在校学生（创意组限团队成员前3人中的项目负责人或专利第一发明人，创业组限团队成员前3人且有股权的核心成员），经公示无异议后，在累计考试总分时加20分，如考生未达到我校录取条件且服从调剂的，由省教育考试院安排其他接收院校直接录取。所有参加政策性录取的考生，其英语成绩必须达到学校规定的最低录取分数线要求。 2.以上情形中直接录取的，实行单独计划、单独录取。上述加分政策，同一考生不得重复享受，满足多项加分政策者，仅享受一项最高加分政策。 14.南京师范大学中北学院 政策性录取： 1.学生在校期间参加教育行政部门组织的专业技能大赛，获全国比赛前二十名或二等奖及以上者、省级比赛前十名或一等奖获得者，经公示无异议后，我校可优先录取。其中，全国比赛前十名、省级比赛前三名，省第十二届师范生教学基本功大赛一等奖学生，我校予以政策性录取。此类考生须报名参加考试，且单科不低于30分，专业科目考试总分不低于100分。在累计专业科目考试总分上加20分后（多次获奖不累计加分，最高加20分）不低于我校专业录取分数线，可予以录取。 2.获2022年、2023年、2024年江苏省职业院校技能大赛高职组省赛一等奖或国赛二等奖以上普通高职（专科）在校学生，以及2022年、2023年江苏省职业院校创新创业大赛省赛一等奖或国赛铜奖及以上普通高职（专科）在校学生（创意组限团队成员前3人中的项目负责人或专利第一发明人，创业组限团队成员前3人且有股权的核心成员），我校予以政策性录取。此类考生须报名参加考试，且单科不低于30分，专业科目考试总分不低于100分。在累计专业科目考试总分上加20分后（多次获奖不累计加分，最高加20分）不低于我校专业录取分数线，可予以录取。如考生未达到我校录取条件且服从调剂的，由省教育考试院安排其他接收院校直接录取。因赛事时间晚于“专转本”录取时间等客观原因造成的特殊情况，另行研究。 15.南京航空航天大学金城学院 政策性录取： 1.学生在校期间参加教育行政部门组织的专业技能大赛，获全国比赛前二十名或二等奖及以上者、省级比赛前十名或一等奖获得者，经公示无异议后，我校可优先录取。其中，全国比赛前十名、省级比赛前三名，省第十二届师范生教学基本功大赛一等奖学生，我校可予以政策性录取，经公示无异议后，此类考生考试累计总分加10分后并达到所报专业最低录取分数线可予以录取。 2.获2022年、2023年、2024年江苏省职业院校技能大赛高职组省赛一等奖或国赛二等奖以上普通高职(专科)在校学生，以及2022年、2023年江苏省职业院校创新创业大赛省赛一等奖或国赛铜奖及以上普通高职(专科)在校学生(创意组限团队成员前3人中的项目负责人或专利第一发明人，创业组限团队成员前3人且有股权的核心成员)，此类考生考试累计总分加30分，如考生未达到我校录取条件且服从调剂的，由省教育考试院安排其他接收院校直接录取。所有参加政策性录取的考生，其英语成绩必须达到学校划定的英语单科最低录取分数线。因赛事时间晚于“专转本”录取时间等客观原因造成的特殊情况，另行研究。

延迟退休！这些专业工作后“越老越吃香” 9月13日，全国人大常委会通过《关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决议》：同步启动延迟男、女职工的法定退休年龄，用十五年时间，逐步将男职工的法定退休年龄从原六十周岁延迟至六十三周岁，将女职工的法定退休年龄从原五十周岁、五十五周岁分别延迟至五十五周岁、五十八周岁。 面对延长的职业生涯，什么工作能干得持久? 哪些专业工作后“越老越吃香”？ 1.医学类专业 对应专业：基础医学、临床医学、护理学、麻醉学、儿科学、口腔医学、中医学等。 医学类专业作为以“救死扶伤”、维护和保障生命健康为使命的专业，以其崇高的职业使命、较高的薪酬待遇以及社会地位，独特的特点和优势，吸引了无数学子。 刚入职的医生工作压力大，薪资待遇也一般。然而，这份付出并非徒然，随着时间的推移，自身经验的增加和医术的进步，他们的待遇也会越来越好，尤其是经验丰富的“老医生”、老专家，因而被人们公认为是“越老越吃香”的代表性行业。 我们常说的医学专业，其实是一个学科门类的统称，其下设置的一级学科就达到11个：基础医学类、临床医学类、口腔医学类、公共卫生与预防医学类、中医学类、中西医结合类、药学类、中药学类、法医学类、医学技术类、护理学类，在一级学科下又会包含多个专业，形成了一个庞大的知识体系。这种多样性使得医学专业毕业生在不同领域都有着广阔的职业选择空间。 医学专业的学习不仅需要扎实的理论知识，还需要丰富的实践经验。医学生在求学过程中，从人体解剖学、生理学等基础课程，到病理学、药理学等复杂机制的学习，经历了漫长而艰辛的旅程。学制长、难度大，许多医学生常常感叹仿佛回到了高三时光。 但也正因为如此，医学专业的从业壁垒极强，几乎不存在跨专业从业的可能，因此在就业市场上也就保证了较高的竞争力和从业稳定性。加上医学领域高知识、高技能、高实践性的特点，随着时间和经验的积累，有丰富临床经验的“老医生”非常吃香。而且哪怕退休了，市场上的需求量也很大。具有中高级职称的退休医生，依旧是民营医疗机构竞相争夺的“香馍馍”。 值得一提的是，随着经济发展水平的不断提高及我国人口老龄化的加速到来，人们对健康医疗方面的需求和要求都在不断提升，9月13日，教育部公示的2024年度普通高等学校本科专业申报材料中，新增专业排名top10中，医学类专业占了6个，达到60%的比例。 临床医学是医学门类中最核心的专业，也是医学院校招收人数最多的专业，被考生广泛关注。从疾病的预防、诊断到治疗和康复等方面都是临床医学的研究范畴。它要求学生通过基本医学理论的学习和实践，逐步掌握对常见病、多发病进行诊断和处理的基本技能，具有对急、难、重症的初步处理能力，并具有一定的科学研究和临床教学能力。 目前开设临床医学专业的院校主要有两类。一类是综合性重点高校，另一类为医学类专业院校。需要提醒考生的是，有些高校所属医学院和本校是分开招生的，在填报志愿时，用不同的院校代码，考生要结合高校在所在地的招生具体情况进行报考。 2.师范类专业 对应专业：教育学、学前教育、小学教育和数学（师范）等师范类专业。 教师，作为一个典型的以“人的培养和发展”为目标，以知识、能力及经验为导向的行业，也是典型的“越老越吃香”的职业类型。同样的内容，经验丰富的老师，对重难点的把握和理解会更准确，教学技巧和方法也会更成熟，这一点和医生是一样的。 一般来说，教师的薪资随着工龄的增长和职称的提升而增加，工龄越长，职称越高，其福利和薪酬也会越好。此外，教师的职称和晋升，都会对其收入及职业发展产生比较大的影响，如成为高级教师、特级教师，年级主任或学校管理人员等。 并且，教师不仅受到社会的尊重与认可，工作相对稳定，还有寒暑假两个长假期，这进一步增强了教师职业的吸引力。 近年来，随着国家对教育事业和教师队伍建设的高度重视，出台了一系列支持优秀人才从教及支持师范生培养的政策，使得师范类专业越来越受到社会的青睐。如，2023年，教育部启动国家优秀中小学教师培养计划（简称“国优计划”），支持30所“双一流”建设高校、高水平大学为中小学培养研究生层次优秀教师。2024年，教育部进一步扩大了实施“国优计划”的高校范围，新增13所院校。2024年6月，国务院办公厅转发教育部等部门《教育部直属师范大学本研衔接师范生公费教育实施办法》，提出：从2024年起，国家在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所教育部直属师范大学实施本研衔接师范生公费教育，支持符合条件的公费师范生免试攻读本校全日制教育硕士研究生。 未来，相信随着教育事业的不断发展，师范类专业会继续以其独特的职业优势和“越老越吃香”的魅力，吸引更多优秀人才报考。 与教育最相关的教育学类专业主要包含教育学、科学教育、学前教育、小学教育、特殊教育等12个专业。此外，师范类院校和部分院校还会开设数学（师范）、英语（师范）、化学（师范）、物理（师范）等专业培养师范生。 3.财会类专业 对应专业：会计学、财务管理等。 与医生和教师类似，财务工作也是典型的“越老越吃香”。财务人员作为数字的舞者，不仅需要具备敏锐的数字触觉，更需拥有精准的分析与决策能力。而这些，都是要靠扎实地专业素养和长期地经验积累才能实现。 财会类专业专注于培养财务管理和会计领域的专业人才，是一个涵盖广泛且重要的学科领域，属于财经商贸大类，涵盖了多个与财务和会计相关的专业。如，会计学、财务管理、审计学、税务学、投资学等。近年来，随着信息技术的迅速发展，一些与信息技术交叉融合的新兴财会类专业受到广泛关注，报考热度很高，如大数据与财务管理、大数据与审计、会计信息管理等。 学生在学习过程中将深入探索财务会计、税务管理、成本控制等核心课程。财会专业不仅涉及数字的处理，还融入了逻辑和智慧的结合，培养学生的分析能力和决策能力，使其能够为企业和组织提供科学的财务建议。 财会类专业，以其与经济、金融紧密结合的特性，在就业市场上拥有极大的优势和吸引力。任何组织的运营，财务都扮演着举足轻重的角色，这使得财务人员的需求如同组织的血脉，持续而稳定。 刚毕业的财务人员大多会从会计、出纳等基础岗位起步。虽然薪资略显微薄，但这却是他们建立实际操作与理论知识桥梁的阶段。随着时间的推移，经验的积累，能力的提升，他们将逐步晋升为财务主管、财务经理，甚至有望攀登至财务总监或首席财务官的高峰，职位的晋升，不仅意味着责任的加重，更伴随着薪资的丰厚回报。此外，财务人员还可以通过考取注册会计师（CPA）等资格认证，进一步提升自身的竞争力，拓宽职业发展的道路。 值得注意的是，随着财会类专业人才逐步饱和，毕业生的专业能力、综合素质和学历要求也在不断提高。因此，有意报考该专业的学生应提前规划，增强自身的竞争力。 4.法学类专业 对应专业：法学、知识产权等 法律行业作为维护社会公平正义的重要支柱，具有崇高的职业使命。法学类专业作为培养法律领域专业人才的摇篮，其对国家和社会的重要性不言而喻。 与医生、财会、教师类似，法律工作也需要系统、扎实的知识积累、知识体系架构和法务实践经验，因此，其收入和地位也与从业年限及年龄资历有很大关系。 法学类专业涵盖与法律相关的多种职业方向，如律师、法官、检察官、企业法务人员等。在这里，学生们将接受严格的法律理论学习与法律实践培训，为未来投身法律事业，捍卫公平正义奠定坚实的基础。 以律师工作为例，刚毕业的律师往往需要经历一段时间的实习期，且薪资水平较低，但这段经历是他们积累实践经验、熟悉法律流程、建立人际网络的重要时期。随着时间的推移，律师的地位和声誉将逐渐提高，有机会晋升为高级律师、合伙人或选择独立执业，收入也将显著提升。 除了成为律师或企业法务工作者，法学专业的毕业后还可以选择从事公检法等相关工作或法学教育和研究工作，这些领域都要靠长期的积累和实践，都是“越老越香”的职业选择。 需要提醒的是，法律案件复杂多变，法律行业的竞争也十分激烈，要求从业者具有较强和抗压能力及终身学习的能力，能够迎难而上，不断提升自己的专业知识和技能，以保持竞争力。因此，法学专业的学生必须做好充分的准备，迎接未来的挑战。 近年来，法学专业也是文科生报考的热门，我国绝大多数院校都开设有法学专业。本科的法学专业设置根据学校类型的不同而有所不同，人才培养模式也各具特色，考生可以仔细选择后填报。 除了上面提到的这4类专业之外，工科专业里培养各个行业领域工程师的专业，大多也是“越老越吃香”的专业。比如，建筑工程师、地质工程师、机械工程师、电力工程师……可以发现，这些职业都有着显著的共性特征——需要从业者具备深厚的专业知识和丰富的实践经验，随着经验的积累和时间的沉淀，其职业价值和社会地位也会逐渐提升。 当然，没有什么是一成不变的，包括工作，有些工作能越老越“吃香”，“吃香”的不是年龄，而是经验和能力，所以无论选择什么专业，在什么行业，都需要努力提升自己。 需要特别强调的是，这并不意味着其他专业和职业的发展前景就不好，俗话说：“三百六十行，行行出状元。”成功的道路不止一条，可选择的专业也不止一个。

五年制专转本哪些专业适合考公？ 2024年国考招录人数39561人，创历史新高！ 2024年国考计划招录3.96万人，18948个职位。与去年相比，增加了近2500人，“扩招”比例近7%。从2020年开始，国家公务员考试连续6年扩招。这一连续扩招的现象一方面反映了国家对公务员队伍建设的重视，需要更多高素质的人才参与其中。另一方面，每年高校毕业生人数持续增加，就业压力逐渐加剧，国家公务考试的扩招在某种程度上也缓解了大学生的就业困境。 录用计划向高校毕业生倾斜 根据2024年国考招录计划，约有2.6万个职位计划面向应届高校毕业生招录，占比超过60%。其中，7330个职位和16954个计划仅限于2024届应届毕业生报考。所以想报名国考的应届毕业生一定好好珍惜应届生的身份。 需要注意的是，部分职位要求招录人员必须是党员或英语四级成绩达到425分及以上。因此，未来打算参加国考的同学在大学期间应参加四六级考试，积极入党！ 本科岗位为主，大专学历范围变窄 2024年国考中本科及以上的职位依然占比最高，一共12743个职位，招考人数29095，占比超过7成。大专考生在国考中并没有太大的优势，大专可报职位仅56个。建议学历没有达到本科的考生，可以提升学历后再来报考，这样岗位可选的范围更大。 三不限岗位大幅降低 今年国考招录中的三不限岗位极少，一共16个职位，招22人，且都要求有两年以上基层工作经历，所以对于未来想进体制内的考生在志愿填报时一定要慎重选择专业。 适合考公的4类专业 在近几年国考招录热门专业中，法学、会计学、财政类、经济学、计算机类专业招录人数一直占比较高。 2024年国考中，可报考岗位最多的专业是财政学（类），共计5270个职位，当然计算机类依旧有很多岗位能报。 五年制专转本中这几大类专业综合来看都是非常适合考公的，所以对于有考公想法的同学可以参考！ 财会类 五年制专转本中财会类专业是每年报考的热门专业，也是人才市场上的热门需求，同时也凭借着其就业前景好深受广大考生喜爱，但是无论是转本还是考研、考公，考试难度还是较高的，所以对于想要跨考到财会专业的专科生，要慎重选择，本专业去考财会会更占据优势。 五年制专转本财会可报考的院校专业： 江苏第二师范学院--财务管理 金陵科技学院--财务管理 淮阴工学院--财务管理 苏州大学应用技术学院--会计学 三江学院--财务管理 南京师范大学泰州学院--财务管理 招录单位：财政局、社会保障资金管理中心、社会医疗保险管理局、人才就业中心和对外贸易经济合作局等。 计算机类 现在我们正处于互联网时代，IT行业现在的工资排名是处于前列的，很多行业都离不开计算机，但是我国计算机人才呈橄榄球状，本科毕业的中端人才过剩，紧缺高端人才，所以计算机类专业的同学想要在未来求职竞争中占据优势，提升学历是非常有必要的。 五年制专转本计算机类可报考的院校专业： 南京晓庄学院--软件工程 金陵科技学院--数字媒体技术 盐城工学院--计算机科学与技术 南京工业职业技术大学--软件工程技术 南京师范大学泰州学院--计算机科学与技术 三江学院--计算机科学与技术 招录部门：计算机类专业是很多行政机关招录对象，如统计局、知识产权局、信息通信管理局、气象局、通信管理局、各地法院、检察院的网管、交警大队、公安局、工商局、安监局、保密局、人社厅等。 语言文学类 由于各级机关都存在大量的文字起草工作、以及语言翻译等等专业性人员，尤其是汉语言文学专业，妥妥的“考公大户”！ 五年制专转本语言文学类可报考的院校专业： 南京晓庄学院--秘书学 江苏第二师范学院--汉语言文学 盐城工学院--汉语言文学 淮阴工学院--秘书学 招录部门：负责文书处理、文件起草、办公室事务、行政事务、新闻宣传等职位。招录部门如海事局、海关、地震局、知识产权局、国家新闻出版广电总局等。 管理类 管理大类是非常适合考公的，转本里面一些管理类专业相对来说较为简单，本科毕业之后很难一下子就进入管理层，所以非常建议管理大类专业的学生在考上本科之后可以着手考虑备考公务员考试！ 五年制专转本管理类可报考的院校专业： 金陵科技学院/苏州大学应用技术学院/南京师范大学中北学院--旅游管理 苏州大学应用技术学院/南京航空航天大学金城学院/南通理工学院--市场营销 南通理工学院--物流管理 南京传媒学院--文化产业管理 南京航空航天大学金城学院/苏州城市学院--航空服务艺术与管理 招录岗位有：工商管理局、公共事业管理中心、政府公共政策部门等。

这所转本院校在更名上有新进展！ 最近，金陵科技学院拟更名为“南京软件科技大学”，取得了重大进展！ 今年7月31日，金陵科技学院获得批准设立8个硕士点，连同之前已有的3个硕士点，总数已超过更名为“大学”的基本要求（10个硕士点）。通常情况下，从3个硕士点发展到10个硕士点至少需要8年的时间，这意味着金陵科技学院将在2029年才能完成此目标。然而，该院在这方面的进展非常迅速。 关于未来的新校名，在学院的“十三五”事业规划中曾提出建设“南京软件科技大学”。然而，这一提议引发了许多师生和校友的反对，因为全国尚无正规大学使用“软件科技大学”或“软件大学”这一名称，而类似的名字却存在一些”不正规“的学校。 江苏教育科学研究院李云教授建议，金陵科技学院可参照滨州学院更名为山东航空学院的路径，先积极建设或扩建电子信息、计算机、通信工程、人工智能、机械、自动化、仪器等学科的规模，压缩边缘学科的比例，力图先更名为“南京电子科技学院”，下一步再争取更名为“南京电子科技大学”。 因为教育部有明确要求，更名为“电子科技大学”、“航空航天大学”等具体领域的大学校名，主干学科必须在学校占主导地位，而且对于数量也有一定的要求。 此外，“南京电子科技大学”比“南京软件科技大学”的兼容性更强，也更有利于提高学校的知名度，例如现在最热门的双非院校就是杭州电子科技大学等。 而且，金陵科技学院最早获得的3个硕士点中，就有电子信息，但至今还没有计算机、软件工程硕士点，所以规划更名为“南京电子科技大学”也更符合学校的优势。 你们怎么认为呢？

专转本英语语法16种时态汇总！ 时态是英语中一个重要的语法范畴，它表示不同时间发生的动作或存在的状态以及动作发生或存在的方式。动作发生的时间可分为现在、过去、将来和过去将来四种形式，动作发生的方式可分为一般、完成、进行和完成进行四种形式。将这时间形式和动作方式结合起来，就构成了16种时态形式。 在这16种时态中，其中有8种时态是最重要的，也是用得最多的，是必须要掌握的，它们是一般现在时(也称一般现在时)、一般过去时(也称一般过去时)、一般将来时(也称一般将来时)、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去完成时、过去将来一般时(也称过去将来时)，其余的时态相对用得较少。 一般现在时 (do/does; is/am/are) ① 表示现在的情况、状态或特征。 例：He is a teacher. 他是一位老师。 ② 表示经常性、习惯性动作。 例：He always helps his mother do housework. 他总是帮妈妈做家务。 ③客观事实和普遍真理。 例：The earth moves around the sun. 地球绕着太阳转。 ④表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。 仅限于某些表示“来、去、动 、停、开始、结束、继续”等的动词，可以与表示未来时间的状语搭配使用 。 常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。 例：The next train leaves at 7 o'clock this morning. 下一趟火车今天上午7点开车。 ⑤ 在时间、条件和让步状语从句中经常用一般现在(有时也用现在完成时)表示将的来事情。(即：主将从现原则) 例1：I will call you as soon as I arrive at the airport. 我一到机场就会给你打电话。 例2：When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours. 等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。 一般过去时 (did; was/were) ① 表示过去某个时间发生的动作或情况。 例：He bought some books yesterday. 他昨天买了一些书。 ② 表示过去习惯性动作。 例：When I was a boy，I often swam in that river. 温馨提示： 有些固定词的搭配出现时，也要用一般过去时，如would/used to do：表示“过去常常......”。 例：He used to visit his mother>他以前总是每周看望一次他的母亲。 过去完成时(had done) 表示在过去的某个时间或动作以前已经发生的动作或已经存在的状态。就是大家常说的"过去的过去"。 例：Until then, his family hadn't heard from him for six months. 到那时为止，他家里已经有六个月没得到他的消息了。 过去进行时(was/ were doing) ① 表示在过去具体的时间正在发生的动作。 例：Mary was listening to light music 10 minutes ago. 10分钟前，玛丽正在听轻音乐。 ② 表示过去某个时间段内一直在发生的事情。 例：I was travelling in London last summer vacation. 去年暑假我在伦敦旅行。 ③ 过去进行时可以表示过去将来的含义。 瞬时动词的过去进行时一定表示过去将来的含义。 持续性动词的过去进行时只有在有过去将来的时间状语或过去将来的语境下才能表示过去将来。 例1：Then she said she was leaving. 然后她说她要离开了。 例2：She said that she was travelling the next day. 她说她第二天要去旅行。 ④ 过去进行时和频度副词连用可以表示说话者或褒义或贬义的感情色彩。 过去将来时(would do) 表示从过去的某个时间看将要发生的事。 例： I said on Thursday I should see my friend the next day. 我星期四说我将于第二天拜访我的朋友。 现在进行时(am/is/are doing) ① 表示此时此刻正在发生的事情。 例：He is listening to the music now. 他现在正在听音乐。 ②表示目前一段时间内一直在做的事情，但不一定此时此刻正在做。 例：I am studying computer this term. 这个学期我一直在学习计算机。 ③现在进行时可以表示将来的含义。 瞬时动词的进行一定表将来。 例：I am leaving. 我要离开了。 持续性动词的进行只有将来的时间状语或有将来语境中才表将来。 例：I am travelling next month. 下个月我要去旅行。 ④ 现在进行时与频度副词连用，表示说话者带有褒义或贬义的感情色彩。 例：He is always helping others. 他总是帮助别人。(褒义) 现在完成时(have/has done) ① 表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成，强调对现在产生的影响。 例：I bought a new house, but I haven't sold my old>我买了一所新房子，但是还没有卖掉旧的，所以现在我又两所房子。 ② 表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。 时间状语常用since加一个过去的时间点，或for加一段时间，或by加一个现在时间。 例：Great as Newton was, many of his ideas have been challenged today and are being modified by the work of scientists of our time. 虽然牛顿是个伟大的人物，但他的许多见解直到今天还在受到挑战，并且被现代科学家的工作所修正。 现在完成进行时(have/has been doing) 表示某一动作开始于过去某一时间，延续或重复地出现至今，或将继续延续至将来。 例：We have been working on this project for over a month now. 到目前为止，我们一直在处理那个项目，已经花了一个多月时间了。 一般将来时 will do ① 表示主语主观意愿的将来。 例：I will send her a glass hand-made craft as her birthday gift. 我将送给她一个玻璃的手工制品，作为给她的生日礼物。 ② 表示客观将来。 例：Fish will die without water. 离开水，鱼会死。 ③ 表示临时决定。 例：——Mary has been ill for a week. ——Oh，I didn't know. I will go and see her. am/is/are going to do ① 表示计划、打算做某事。 例：This is just what I am going to say. 这正是我想说的。 ② 表示根据某种迹象看，很可能或即将发生的事情，表推测。 例：Look at the dark clouds in the sky. It's going to rain. 看天上的乌云，要下雨了。 am/is/are about to do 表示“即将、正要”，强调近期内或马上要做的事。 例：Don't worry. I am about to make a close examination>别担心，我马上就给你做一次仔细的检查。 be to do ① 表示“按计划、安排即将发生某事或打算做某事”。 例：She is to be seen in the lab>星期一你准会在实验室见到她。 ② 该做或不该做的事情(语气上接近于should, must, ought to, have to)，表示一种命令、规劝性语气。 例：You are to go to bed and keep quiet, kids. Our guests are arriving in less than 5 minutes. 孩子们，你们必须上床睡觉，不准吵闹。我们的客人5分钟之内就要到了。 将来进行时(will be doing) 强调在将来的某个具体时间正在发生的动作或事情。 例：Don't worry. you won't miss her. She will be wearing a red T-shirt and a white skirt at that time. 别担心，你不会认不出她的。她到时会穿一件红色的T恤衫和一条白色的短裙。 将来完成时(will have done) 表示从将来的某一时间开始、延续到另一个将来时间的动作或状态，或是在某个将来时间完成，但对其后的另一个将来时间有影响的动作或状态。 例：The conference will have lasted a full week by the time it ends. 会议从开始到结束将持续整整一个星期。 将来完成进行时(will have been doing) 表示动作从某一时间开始一直延续到将来某一时间，是否继续下去，应视上下文而定。 例：By the end of next month, the project will have been being worked for 3 years. 到下个月底为止，这项工程就已经不停地进行了3年了。 过去完成进行时（had been doing） 表示某一动作一直延续到过去某一时间，是否继续下去，应视上下文而定。 例：The old clock had been being taken apart of and fixed up again for several times by my 10-year old son before I came back home. 我回到家之前，我10岁大的儿子已经把这个旧钟表拆卸并重新组装了好几回了。 过去将来进行时( would be doing ) 表示就过去某一时间而言，将来某一时间或时间段正在进行的动作，主要用于从句中。 例：The government promised that a new highway would be being built next July. 政府承诺说明年7月将有一条新的高速公路正在修建。 过去将来完成时(would have done) 表示就过去某一时间而言，将来某一时间之前所完成的动作。常用在虚拟语气中，表示与过去事实相反。 例：I believed by the end of that year an advanced version of that software would have been developed, but I was wrong. 我坚信到那年年底为止，那个软件的新版本将被开发出来。但是我错了。 过去将来完成进行时(would have been doing) 表示就过去某一时间而言，将来某一时刻之前一直在进行的动作，是否继续下去，应视上下文而定。 例：They said that by the end of the following month, the project would have been being worked for 3 years. 他们说到第二个月底为止，这项工程就已经不停地进行了3年了。

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专转本英语基础知识点！助你轻松入门！ 今天小编整理了：专转本英语10大单词词性，8种句子成分，5种句子结构，16种英语时态，都是专转本英语基础知识点！ 如果你刚刚进行专转本备考，英语基础极差，这些一定要仔细看！ 英语单词词性（10种） 名词n： 表示人，物，地点，抽象概念的名称。 例如: Smith, apple, pear, grape, China, Japan 主要语法:单复数，名词所有格，集合名词，主谓一致 动词v： 表示动作或者状态。 例如: look, cry, smile, run, jump, make, build 主要语法: be动词，情态动词，及物动词和不及物动词，助动词，系动词，实义动词，被动语态,主谓一致,动名词，分词 形容词adj： 修饰名词，表示人或事物的性质或特征。 例如: good, green, beautiful, tall, heavy, slim 主要语法:比较级，最高级，形副同形 冠词art： 用于名词前，限定名词的意义,不可单独使用。 例如: a , an , the. 主要语法:定冠词,不定冠词，零冠词 副词adv： 修饰动词或形容词，说明时间，地点，程度等。 例如: quickly, now, luckily, truly, possibly。 主要语法:时间/频率/方式/程度/副词 数词num： 表示数目或顺序 例如: one, ten, twenty-first, second, third, five, twelve 主要语法:基数词，序数词，年份/日期/小数/分数等的表达 介词prep： 用于名词或代词前，表示名词或代词与其他词的关系。 例如: on, by, in, to, across, beside, behind, between 主要语法:地点/方向/时间/方式/涉及介词 感叹int： 独立句子之外，表示情感变化。 例如: oh, dear, well,why, my god, Good Lord 连词conj： 用来连接词，短语，句子。 例如: and, before, as well as, both...and... neither...nor... 主要语法:并列连词,从属连词,转折，因果 代词pron： 替代人或事物。 例如: his, this, myself, you, them, herself, ourselves 主要语法:人称代词，物主代词，反身代词，指示代词等 英语句子成分（8种） 句子成分 主语：句中动作的发出者 谓语：句中的动作 宾语：句中动作的承受者 表语：表示说明主语的品质，状态，特征等 定语：修饰描述主语或宾语的词(常为形容词) 状语：表示动作发生的时间/地点/原因/目的/结果/方式 补语：对宾语的进一步补充说明 同位语：对句子中的名词（短语）或代词作进一步解释、说明 英语句子结构（5种） 句子结构 主+谓：S+V 主+谓+宾+宾补：S+V+O+C 主+谓+宾：S+V+O 名词性从句 主+系+表：S+V+C 形容词性从句(定语从句) 主+谓+宾宾：S+V+O+O 副词性从句(状语从句) 英语时态（16种） 英语时态 一般现在时do：客观事实或者某种规律 一般过去时did：过去发生的动作 一般将来时will do：将来发生的动作 过去进行时was/were doing：过去某个时间点正在发生的动作 现在进行时be doing：现在正在发生的动作 过去将来时would do：在过去的时间说将来的动作 将来进行时will be doing：将来正要发的动作 动作 过去将来进行would be doing：在过去的时间说将来的某个时间点正在进行的动作 过去将来完成时would have done：在过去的时间说将来的某个时间点完成的动作 现在完成进行时have/has been doing：现在已经完成(一段时间)并且还在持续进行的动作 过去完成进行时had been doing：过去已经完成(一段时间)并且还在持续进行的动作 将来完成进行时will have been doing：在将来的某个时间已经完成(一段时间)并且还在持续进行的动作 过去将来完成进行时would have been doing：在过去的时间说将来的某个时间已经完成(一段时间)并且还在持续进行的动作。